10道文言文选择题（答案简析）

须知

1、所有题目均为个人独立命制，来源出自自己阅读过的文言文。由于本人才疏学浅，命制的题目和设定的答案并不一定正确。

【资料图】

2、由于文言文中省略句十分常见，故1--4题的句式题，均不考察省略句式的判定。

3、题目及选项的字数虽略显繁多，但实际难度一般。

4、如果有意愿做题，请先阅读https://www.bilibili.com/read/cv21113399。然后，再来本页查看答案简析。

5、答案解析如有错漏，欢迎指正。

1、下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）

A.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）

B.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（《短歌行》）

C.屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”（《史记・屈原贾生列传》）

D.阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。”（《孔雀东南飞》）

1、D【解析】：例句是判断句，以“非”作为否定判断的标志。A项句式是状语后置倒装句，以“于”作为状语后置的标志。“取之于蓝，而青于蓝”是“于蓝取之，而于蓝青”的倒装，译为“（青色）是从蓼蓝草中提炼出来的，但比蓼蓝草更青”；“寒于水”是“于水寒”的倒装，译为“（冰）比水更寒冷”。有人认为此句还是判断句，其中的“青，取之于蓝”“冰，水为之”是无标志的判断句。这种观点有合理性，本人出题时，由于个人的思维定势，故而导致本选项存在争议。最后考虑本选项的句子是状语后置倒装句的经典范例，这一点是毋庸置疑的，故而A项句式仍旧取最明显的句式，即状语后置。B项句式是宾语前置倒装句。“何以”是“以何”的倒装，译为“凭借什么”或“用什么”。C项句式是宾语前置倒装句和被动句。“是以”是“以是”的倒装，译为“因此”。“以”即“因为”之意，“是”即“这”“此”之意。“见”译为“被”，是被动句的标志。D项句式是判断句和状语后置倒装句。“汝是大家子”是判断句，“是”在文言文中很多时候理解为指示代词“这”，但在这里的句子，“是”表示肯定判断，句子译为“你是世家子弟”。“仕宦于台阁”是状语后置倒装句，译为“在台阁出仕为官”。

2、下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁赋》）

A.德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（《谏太宗十思疏》）

B.然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？（《与妻书》）

C.子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”（《论语・子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

D.（范增）曰：“……不者，若属皆且为所虏！”（《史记・项羽本纪》）

2、C【解析】：例句是状语后置倒装句，以“于”作为状语后置的标志，译为“在”。A项句式是判断句，以“亦”作为判断句的标志，译为“也是”。B项句式是主谓倒装句。“称心快意，几家能彀”是“几家能彀称心快意”的倒装。C项句式是状语后置倒装句，以“乎”作为状语后置的标志。“长乎尔”是“乎吾长”的倒装，“乎”译为“比”。D项句式是被动句，以“为所”作为被动句的标志，译为“被”。

3、下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达，邓禹及诸将多所荐举。（《东观汉记・吴汉》）

A.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（《师说》）

B.“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也！（《史记・屈原贾生列传》）

C.客泣告宰曰：“身四人出，今一人归，此情何以信乡里？”（《聊斋志异・尸变》）

D.（长山安翁）恐其复来，荷戈而归。迎佃人于途，告以所见，且戒勿往。（《聊斋志异・荍中怪》）

3、D【解析】：例句是宾语前置倒装句，“自达”是“达自”的倒装，译为“表达自己的意思”。A项句式是状语后置倒装句，以“于”作为状语后置的标志。“学于师”是“于师学”的倒装，译为“向老师学习”。B项句式是判断句，以“……者，……也”作为判断句的标志。C项句式是宾语前置倒装句。“何以”是“以何”的倒装，“何以信乡里”译为“凭什么让乡里人信任”。

4、下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例句：后数日，公忽作急遽状，从数骑招摇城市，见房之高大者，辄锁扃之。（《台湾府志・总督姚公平台传》）

A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（《师说》）

B.谋事则迂阔而不能动人、读书则疏略而无以应变，孳孳为利，家室是图……！（《台湾府志・总督姚公平台传》）

C.（吴汉）常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具。（《东观汉记・吴汉》）

D.锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子・劝学》）

4、D【解析】：例句是定语后置倒装句，以“之……者”作为定语后置的标志，译为“高大的房屋”。A项句式是状语后置倒装句，以“乎”作为状语后置的标志。“生乎吾前”是“乎吾前生”的倒装，译为“在我前面出生（的人）”；“先乎吾”是“乎吾先”的倒装，译为“比我早”。B项句式是宾语前置倒装句。“家室是图”是“图家室”的倒装，译为“只考虑个人家室（的利益）”。C项句式是宾语前置倒装句。“何为”是“为何”的倒装，译为“做什么”。D项句式是定语后置倒装句，以“之”作为定语后置的标志，“爪牙之利，筋骨之强”译为“锋利的爪牙和强劲的筋骨”。

5、下列与例句加粗词语意义相同的一项是（）

例句：臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）

A.（皇帝）以公为……河北都转运使。陛辞，上面谕：“有所欲言，言之。”公曰：“……外官越职而言，罪也。”上曰：“第以闻，勿以中外为意。”（《欧阳文忠公神道碑》）

B.（吴汉）躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。（《东观汉记・吴汉》）

C.子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”（《论语》）

D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）

5、A【解析】：例句“闻”的意思是“使……听见，报告上级”。这里指“报告皇帝”。A项“闻”的意思与例句相同。B项“闻”的意思是“听”。C项“闻”的意思是“名望”。D项“闻”的意思是“懂得”。

6、下列加粗字体的词语意义相同的一项是（）

A.（宋公）一日病卧，见吏人持牒，……云：“请赴试。”公言：“文宗未临，何遽得考？”吏不言，但敦促之。（《聊斋志异・考城隍》）

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（《将进酒》）

B.庚申二月二十三日，公乘贼懈，遣兵攻破陈洲、马洲、观音山、石码等处十九寨。（《台湾府志・总督姚公平台传》）

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。（《登泰山记》）

C.禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。（《东观汉记・吴汉》）

则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》）

D.文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也？（《论语・子罕》）

辙方以罪废于家，且病不能执笔，辞不获命，乃曰：“病苟不死，当如君志。”既而病已。（《欧阳文忠公神道碑》）

6、A【解析】：A项“但”的意思都是“只”“只是”。B项“乘”的意思分别是“趁着”和“冒着”。C项“数”的意思分别是“屡次”和“天数”“命运”。D项“既”的意思分别是“已经”和“不久”。

7、下列加粗字体的词语意义相同的一项是（）

A.公徉曰：“若非某将军人乎？归语而主，某日之期不可爽信！”（《台湾府志・总督姚公平台传》）

读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。（《史记・屈原贾生列传》）

B.子囊曰：“……若是，则楚国终为天下弱矣，臣请死。”退而伏剑。……（楚王）乃为桐棺三寸，加斧质其上，以徇于国。（《说苑・立节》）

及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以为反，而卒车裂以徇秦国。（《史记・秦本纪》）

C.田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：“吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。”（《说苑・立节》）

武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。（《汉书・李广苏建传》）

D.晋骊姬谮太子申生于献公，……公子重耳谓申生曰：“子胡不进辞？辞之必免于罪。”申生曰：“不可……”重耳曰：“不辞则不若速去矣。”（《说苑・立节》）

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）

7、B【解析】：A项“爽”的意思分别是“违背”“迷茫”。B项“徇”的意思都是“示众”。C项“假”的意思分别是“借”和“非正式的”“暂时代理的”。D项“速”的意思分别是“迅速”和“招致”。

8、下列加粗字体的词语意义和用法相同的一项是（）

A.夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。（《聊斋志异・促织》）

老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《孟子・齐桓晋文之事》）

B.王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之？”（《孟子・齐桓晋文之事》）

当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。（《过秦论》）

C.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（《过秦论》）

上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。（《史记・屈原贾生列传》）

D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。（《过秦论》）

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《五代史伶官传序》）

8、C【解析】：A项“然”的意思和用法分别是“……的样子”（形容词词尾）和“这样”（指示代词）。B项“之”的意思和用法分别是“到……去”（动词）和“的”（结构助词）。C项“以”的意思和用法都是“来”（表目的的连词）。D项“乃”的意思和用法分别是“于是”（连词）和“你的”（人称代词）。

9、下列加粗字体的词语意义和用法相同的一项是（）

A.公子棐以墓隧之碑来请，辙方以罪废于家，且病不能执笔，辞不获命。（《欧阳文忠公神道碑》）

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。（《梦游天姥吟留别》）

B.比成人，将举进士，为一时偶俪之文，已绝出伦辈。（《欧阳文忠公神道碑》）

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。（《琵琶行》）

C.公曰：“麟州，天险，不可废也。麟州废，则五寨不可守。”（《欧阳文忠公神道碑》）

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）

D.公曰：“祸莫大于杀已降，况胁从乎？既非朝命，州郡有一不从，为变不细。”（《欧阳文忠公神道碑》）

使负栋之柱，多于南亩之农夫。（《阿房宫赋》）

9、D【解析】：A项“且”的意思和用法分别是“并且”（连词）和“暂且”（副词）。B项“为”的意思和用法分别是“写”（动词）和“替”（介词）。C项“则”的意思和用法分别是“那么”（连词）和“却”（连词）。D项“于”的意思和用法都是“比”（介词）。

10、下列加粗字体的词语意义和用法相同的一项是（）

A.公尝因水灾上言：“……（后唐）明宗储嗣不早定，而秦王以窥觊陷于大祸，后唐遂乱。陛下何疑而久不定乎？”（《欧阳文忠公神道碑》）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！。（《五代史伶官传序》）

B.异史氏曰：“予闻金道人，人皆就其名而呼之，谓为‘今世成佛’……。”（《聊斋志异・考城隍》）

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）

C.“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间。”（《战国策・庄辛进谏》）

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（《赤壁赋》）

D.（山魈）绕室四顾，张巨口如盆……。公惧极，又念咫尺之地，势无所逃，不如因而刺之。（《聊斋志异・山魈》）

（卫律）曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”（《汉书・李广苏建传》）

10、C【解析】：A项“何”的意思和用法分别是“怎么”（疑问代词）和“多么”（副词）。B项“其”的意思和用法分别是“他的”（指示代词）和“大概”（表示推测的语气副词）。C项“乎”的意思和用法都是“在”（介词）。D项“因”的意思和用法分别是“趁着”（介词）和“通过”（介词）。

后记

题目约莫写于2023年1月1日左右

答案解析约莫写于2023年1月15日左右

记中错乱，庶或有之。终难记起，无从确认